其實就像魏坤琳教授在現(xiàn)場的“激情”解說一樣，周瑋的遭遇，更揭示了我們社會道德和教育建設方面的缺憾。當?shù)貙W校不肯收周瑋上學，這其實也有一定道理，因為像周瑋這樣的人應該上的是特殊教育學校。特殊教育學校要能夠為周琳提供更周到的照顧和因材施教。也許在周瑋家人所了解的范圍內(nèi)里，根本就沒有特殊學校可以選擇。
除了家人以外，大多數(shù)人對周瑋的印象是“傻子”。在我們身邊，這樣的弱勢群體很龐大。對弱勢群體的保護和關(guān)愛程度，才是衡量一個社會文明程度的尺度。我們需要“最強大腦”，更需要每個孩子都能平等、幸福、快樂地成長。
