診斷阿斯伯格綜合征（被稱為“阿斯伯格紊亂”）在DSM-IV中的定義（APA1994）：
1.在社交方面存在障礙，表現(xiàn)出至少以下兩種情況才能定性地判斷：
�。�1）在使用一些非言語(yǔ)性的行為進(jìn)行社會(huì)交往的能力上有顯著的缺損，如目光對(duì)視、面部表情、身體姿勢(shì)和手勢(shì)。
�。�2）不能建立與其年齡相稱的適當(dāng)?shù)幕锇殛P(guān)系。
�。�3）缺乏自發(fā)地尋找其他人分享快樂(lè)喜好或成功的欲望。
�。�4）缺少交際性和情感性的互惠行為。
2.在行為喜好和活動(dòng)方面固執(zhí)地堅(jiān)持重復(fù)和不變的模式，表現(xiàn)出至少以下一種情況：
�。�1）總是處于一種或以上不變、有限的興趣模式中，而其強(qiáng)烈程度和興趣集中的地方都不正常。
�。�2）顯著、頑固地堅(jiān)持一些特殊、無(wú)意義的程序和儀式。
�。�3）重復(fù)不變地維持一些自己形成的特殊習(xí)慣。
（4）長(zhǎng)時(shí)間地注意物體的一部分。
3.上述障礙嚴(yán)重?fù)p害了兒童在社會(huì)交往職業(yè)或其他重要領(lǐng)域的功能。
4.在語(yǔ)言發(fā)育上沒(méi)有明顯的具有臨床意義的全面遲滯（比如在兩歲以前會(huì)講單個(gè)詞、三歲以前懂得使用交談性的短語(yǔ)）。
5.在認(rèn)知能力的發(fā)育自理能力、適應(yīng)行為（社交方面的除外）和兒童時(shí)期對(duì)外界環(huán)境的好奇心等方面的發(fā)育不存在明顯的具有臨床意義的遲滯。
6.不符合其他明確的廣泛性發(fā)育遲滯和精神分裂癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)。
