當(dāng)然，如果拋開(kāi)“賣淫”、“犯罪”這些性質(zhì)，看這位16歲的少年本身，無(wú)疑應(yīng)該是非常聰明、很有能力的；否則，他也不會(huì)做到這個(gè)團(tuán)伙的首腦，更不能讓手下幾十號(hào)人服服帖帖。然而，這樣的“聰明”或“有本事”，顯然是“好鋼用在了刀背上”，可惜用錯(cuò)了地方。假設(shè)這位“首腦”走的是正道，而不是去組織賣淫，其個(gè)人前程、或?qū)亦l(xiāng)重慶可以作出的貢獻(xiàn)，當(dāng)是另一番讓人艷羨的景象。
這位16歲的重慶少年確實(shí)可惜了；一聲“可惜”的背后，竟也令人生出濃濃的疑惑：這人又是怎么樣的家庭背景？可以生得如此聰明、卻又無(wú)奈步入了歧途？
在沒(méi)有更為詳盡的驗(yàn)證信息之前，很多推斷或都只能來(lái)源于猜測(cè)與想象。但是有兩個(gè)方面的基本判斷，應(yīng)該可以成立：一是這位16歲少年的自身價(jià)值觀，不但是因其尚未成年而沒(méi)有完全成型，而且是形成了一定的歪斜和扭曲；二是他的家庭、以及所處的周邊環(huán)境，對(duì)他形成了欠缺正向的影響。他有可能十分孝道，說(shuō)不定還很講誠(chéng)信，甚至可能坐公交車遇上老人會(huì)主動(dòng)讓座；但是“組織賣淫”這一違法犯罪事實(shí)，卻成為他對(duì)社會(huì)造成負(fù)面影響的深刻烙印。
面對(duì)這位鋃鐺入獄的重慶16歲少年，需要反省的還不僅是其本人或父母。如果以16歲為界，由此倒推四五年的時(shí)間，這位孩子的父母、老師，或是其他一切可以對(duì)他施加影響的人們，又是如何在判斷、或修正他身上體現(xiàn)出來(lái)的人生價(jià)值追求？再往前面倒推三五幾年，也就是這位孩子剛剛背上書包，步入學(xué)校的光景，他所看到的、聽(tīng)到的，又會(huì)是什么樣的畫面、以及哪些令其記憶深刻的話語(yǔ)？
